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제5장 상담에서의 대화
1. 상담에서의 대화 목적
(1) 상담에서 대화의 목적
내담자의 변화
(2) 상담에서 내담자 변화의 영역
① 행동의 변화: 상담을 통한 변화가운데 가장 두드러지고 관찰 가능한 영역으로 많은 상담자들은 사고, 감정, 태
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상담
- 학습이 제대로 되지 못한 것을 인간문제의 원인으로 봄
- 상담자의 역학을 내담자가 스스로 문제를 해결하도록 지원하는 것
- 장점: 방대한 심리학 지식을 상담에 적용할 수 있음
③ 의식화로서의 상담
- 인간문제를 생산구조와 지
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상담과 심리 치료의 원리와 실제. Gerald corey 저.
Theory and practice of counseling and psychotherapy.서울:성원사
2. 이장호(1995). 상담심리학. 서울:박영사
3. [출처] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교분석표 (미소짓고
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상담자는 이론을 정교화하고 수정, 보완, 확대시켜 다양하게 적용하고 활용할 수 있어야 할 것이다.
* 참고문헌
상담심리학, 방송대출판부, 박성수외 2인, 2000
인간행동과 사회환경, 양서원, 최옥채 외 3인, 2010년
[출처] 인간중심상담 이론|작
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상담이론의 비교 설명
1) 인간관
2) 이론의 개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
5. 핵심적 내용 정리 요약 <표>
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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상담, 인간중심 상담, 행동수정이론의 비교설명
1) 인간관
2) 상담의 근거
3) 상담의 운영
4) 상담의 과정과 방법
5) 상담의 평가기술
5. 핵심적인 내용 요약 <
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상담이론, 인지상담이론과는 달리 관찰 가능한 행동을 분석한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약 편집 문헌
1) 조성연 외 공저(2010), 성인학습 및 상담, 학지사 (p155-157), (p148-153)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 김헌수 외 공저(2005),
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상담이론의 평가
4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
5. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론 표 요약
Ⅲ. 결론
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상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대
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상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대
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